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Eva Odessa Parada Ornelas

Directora de preescolar

El uso de herramientas digitales aplicables a los campos formativos y al acompañamiento docente en el nivel de preescolar.

Implementación del uso de aplicaciones digitales para favorecer la mejora de aprendizajes en el aula de preescolar, ante las nuevas exigencias de la sociedad globalizada y tomando en cuenta que los docentes somos considerados migrantes digitales debemos de adquirir un nuevo rol docente ante los alumnos nativos digitales que asisten a los planteles escolares, el contacto que los alumnos tienen con dichas tecnologías es constante y eso genera actualmente problemas en las aulas para lograr que se desarrollen los aprendizajes de forma tradicional.

Objetivos Generales

Metas

Impacto del proyecto

Acercar a los profesores al conocimiento secuencial y gradual de los contenidos de aprendizaje de las asignaturas de español y matemáticas en primaria mediante una propuesta de perfiles de competencia que les permita realizar una evaluación más integral del aprendizaje y un seguimiento de la evolución de éste durante el ciclo escolar.

- Lograr que el 100% del personal de la escuela inicie el Diplomado de Aulas Fundación Telefónica para favorecer competencias docentes, logrando así que las prácticas pedagógicas sean más dinámicas e innovadoras acordes a los intereses que tienen nuestros alumnos garantizando así el logro de los aprendizajes esperados.

- Lograr que el 100% de los actores educativos (alumnos, padres y maestros) implementemos y utilicemos la plataforma Class Dojo como una herramienta que nos apoye en el área socioemocional de los alumnos involucrando activamente a los padres de familia con diversas acciones y tareas.

Con la implementación de estas acciones se ven alumnos que se involucran activamente, asisten diariamente a clases pues están interesados, mejoran las relaciones interpersonales al favorecer el trabajo colaborativo y por ende en la mejora de los aprendizajes, docentes interesadas en innovar y diseñar estrategias pedagógicas interesantes y retadoras, y padres de familia con una expectativa y visión diferente de los contenidos que se pueden abordar en preescolar.